高等院校
吉林财经大学是什么网站？吉林财经大学是高等院校网站。 吉林财经大学(Jilin University of Finance and Economics)是吉林省重点大学，是吉林省人民政府与国家税务总局共同建设的学校，入选国家大学生文化素质教育基地，CDIO工程教育联盟成员单位。 学校起步于1946年7月东北银行总行举办的银行干部训练班。经历了东北银行干部学校、东北银行专门学校、长春银行学校、吉林财贸学院、吉林省财贸学校等几个历史时期;1978年5月恢复吉林财贸学院;1992年5月更名为长春税务学院;2010年3月更名为吉林财经大学。 截至2016年5月，学校有在校学生12776人，其中本科生11033人，硕士研究生1703人，外国留学生40人。
中国医科大学是什么网站？中国医科大学是高等院校网站。 <strong>教学单位</strong> 截至2015年6月，该校设有研究生院、基础医学院、公共卫生学院、法医学院、护理学院、药学院、中国医科大学-贝尔法斯特女王大学联合学院、中国医科大学第一临床学院、中国医科大学第二临床学院、中国医科大学第四临床学院、口腔医学院、临床医药学院、国际教育学院、学人文社科学院(马克思主义学院)、医学影像系、医学信息学系、病理学系、生物医学工程学系、运动医学系、医学检验学系、理工学部、细胞生物学系、高等职业技术学院、网络教育学院、继续教育(成人教育)学院、学实验动物部、中国医科大学北京分校等33个院、系、部 <strong>师资力量</strong> 截至2015年6月，学校本部在编教职工1462人。全校(含附属医院)各类专业技术人员占职工总数的85.1%，其中中国工程院院士1人，教育部长江学者特聘教授2人、讲座教授1人，在职的国务院特殊津贴获得者52人，辽宁省领军人才4人次，辽宁特聘教授25人，辽宁省优秀专家18人次。全校教授级708人，副教授级1008人，研究生指导教师982人，其中博士生指导教师383人。 教师中在中华医学会等全国性学术团体中担任常委(常务理事)以上者67人，其中担任主任委员者15人(含候任主任委员和名誉主任委员)，担任副主任委员者18人;有国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部教学指导委员会委员8人，其中副主任委员3人;有高等学校国家级教学名师1人，高等学校省级教学名师14人，百千万人才工程国家级6人，国家杰出青年科学基金项目获得者1人，教育部“长江学者和创新团队发展计划”团队3个，有突出贡献专家国家级5人、部级14人次、省级7人次，辽宁省高等学校学科拔尖人才2人，辽宁省高等学校攀登学者19人，辽宁省普通高校专业带头人5人，辽宁省高校中青年学科带头人4人，辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师64人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次105人、千人层次88人。 2015年1月，人力资源和社会保障部公布了2014年国家百千万人才工程入选人员名单，该校附属第一医院肿瘤外科王振宁教授、神经外科吴安华教授成功上榜，并同时被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号。至此，该校共有国家级百千万人才工程人选8人。 <strong>学科建设</strong> 截至2015年6月，该校在6个学科具有一级学科博士学位授予权，设有博士学位授权学科(专业)63个，硕士学位授权学科(专业)73个;国家重点学科5个，国家重点(培育)学科1个，国家卫生计生委国家临床重点专科建设项目40个;辽宁省高等学校一流特色学科6个;博士后流动站7个。 据2017年1月的最新一期ESI数据：中国医科大学国际排名第1163位，国内排名第59位，国内同类高校排名第7位, 辽宁省内排名第2位(第1位是 大连理工大学 );临床医学、神经科学与行为学、药理学与毒理学、生物学与生物化学等4个学科领域进入了世界排名前1%的行列。
菁林园是什么网站？菁林园是高等院校网站。 菁林园即南京师范大学教务处，教务处是负责全校本科教学管理工作的职能部门，其职责是在主管校领导领导下，负责全校本科专业设置与建设、本科人才培养方案制定与实施、各教学环节安排与协调、教学秩序维护、教学质量评估、教学改革推进，以及对全校本科教学资源使用与调配。教务处下设学籍管理科、教务管理科、教学建设与改革研究科、教学质量管理科、教师教学发展中心办公室、实践教学与实验室管理科、学业发展与指导中心、创新创业教育办公室。其工作职责是： 1.负责组织制订本科人才培养方案并实施。 2.负责本科专业建设、课程(中英文)建设、教学改革工作以及教材、教学参考书及讲义的建设和研究。负责本科生博雅课程、国家大学生文化素质教育基地日常工作组织与实施。 3.负责编制年度本科生(含留学生)招生专业和招生规模方案。 4.负责本科生的学籍管理、毕业审核工作和学士学位评定、授予工作。 5.负责全校本科教学开设课程的审定与落实、授课教师资格审核等课务工作及考务工作的运行管理。 6.负责本科生学业发展与指导工作。 7.负责全日制本科教学的评估和监控工作。 8.负责组织并指导本科各专业实习工作。 9.负责公共教室多媒体设施的建设及管理。 10.负责本科实践教学、教学实验室建设、大学生学科竞赛及创新创业项目的组织管理工作。 11.负责教师教学业绩考核、教学评价及教师教学发展相关工作。 12.负责本科生免试推荐研究生的组织工作。 13.负责本科生合作培养与境内外交流学习工作。 14.统筹全校语言文字工作。 15.完成上级部门和学校交办的其他工作。
中国高校之窗是什么网站？中国高校之窗是高等院校网站。 中国高校之窗网成立于2004年1月，是中华人民共和国教育部、中国教育电视台精心打造的以“立足教育，面向学生，服务高校”为宗旨的教育类门户网站。是提供全面高校资讯，展示大学风采，助推高校发展和研究的高端平台。 中国高校之窗网坚持深入贯彻和落实党的十八大精神，以高举中国特色社会主义伟大旗帜为中心，创新实践网络思想政治教育;以“立足教育，面向学生，服务高校”为宗旨，繁荣发展积极健康的校园网络文化。中国高校之窗网站充分发挥网络凝聚、服务、教育、引导、宣传的作用，促进社会主义先进文化在网上和校园间的传播，促进学生高尚思想道德品德的形成，促进学生社会道德责任感的形成，促进学生社会主义核心价值观的形成。 中国高校之窗网站以“弘扬先进文化、服务中国高校、塑造学生品格、引导学生成才”为主题。高校传授学生专业知识固然重要，但培养学生的精神是高校最最重要的根本任务。满足学生日益增长的成长成才需求，使网站成为青年学生喜爱的网上精神家园。 中国高校之窗将以报道中国高校的卓越教育体系、提升教育质量为核心、培养社会合格人才、完善学生走向世界的自我成长平台为高校的社会责任。 中国高校之窗宣传学生的创新精神、创造能力，具有竞争合作、互惠共赢的意识，具有和谐共存、共同发展的意识。 中国高校之窗必将成为： 展示中国高校风采的新窗口 服务中国高校宣传的新平台 提升中国高校实力的新空间 引领中国高校发展的新坐标 中国高校之窗网与中国高校及师生发展比肩而进，助推中国高等教育走向更强!
北京大学网是什么网站？北京大学网是高等院校网站。 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。 1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。 1937年卢沟桥事变后，北京大学与清华大学、南开大学南迁长沙，共同组成长沙临时大学。不久，临时大学又迁到昆明，改称国立西南联合大学。抗日战争胜利后，北京大学于1946年10月在北平复学。
广东科学技术职业学院是什么网站？广东科学技术职业学院是高等院校网站。 广东科学技术职业学院是广东省人民政府1985年批准设立、教育部备案的一所全日制公办普通高等学院，正厅级建制。建院之初，学院名广东省科技干部进修学院，主要承担广东省科技管理干部的继续教育培训任务，被国家科技部称誉为“地方继续教育的一颗明珠”。1989年更名为广东省科技干部学院，1996年成为广东省首批举办普通高职教育的院校之一。2001年与珠海市政府合作共建珠海校区。2003年经教育部批准由成人高校改制为普通高等学院，并继续承担科技干部培训的任务。2008年5月，学院由广东省科技厅整建制划转广东省教育厅管理。 学院于2008年12月以“优秀”成绩通过教育部高职高专人才培养工作评估。2010年被广东省政府授予“广东省职业技术教育工作先进集体”光荣称号。2010年被教育部、财政部确定为国家示范性骨干高职院校立项建设单位。2016年3月以“良好”成绩通过验收，成为国家示范性骨干高职院校。2016年7月被广东省科学技术厅确定为省“互联网+”创新创业示范校。2016年11月被广东省教育厅确定为一流高职院校立项建设单位。2019年7月被教育部确定为“国家优质专科高等职业院校”。2019年12月被教育部确定为“中国特色高水平高职专业群建设单位”。2016、2017、2018连续三年入选全国高等职业院校服务贡献50强。2018年入选全国高等职业院校教学资源50强。2019年入选全国高等职业院校育人成效50强。2016年被国际创新创业博览会组委会授予“全国高职院校创新创业示范校”荣誉称号。 学院现有珠海和广州两个校区，校园面积2012亩，建筑面积53.06万㎡(含在建工程：4.28万㎡)(其中：教室3.09万㎡，图书馆3.05万㎡，体育场馆0.98万㎡，实习实训场所15.55万㎡)。教学仪器设备2.16万台(套)，教学科研仪器设备值25543.34万元。馆藏图书155.92万册、电子图书数字资源量7866GB。 学院现有教职员工1330余人，其中专任教师1080余人。专任教师中，正高职称60余人，副高职称270余人，拥有博士学位70余人，硕士学位720余人，双师素质教师960余人，专任教师“双师”素质比例达90%。全国教育系统先进集体1个，省级教学名师2人，南粤优秀教师9人，“千百十工程”省级培养对象5人，省高职教育专业领军人才培养对象6，省优秀青年教师培养对象7人，珠海市特聘学者1人。 学院全日制在校生23000多名，是在校生规模最大的省属高职院校。现设有计算机工程技术学院(人工智能学院)、商学院、应用外语学院、旅游学院、文化与传媒学院、机器人学院、机械与汽车学院、建筑工程学院、艺术设计学院、财会与金融学院、体育健康学院、广州学院、马克思主义学院、国际合作学院、创新创业学院、继续教育学院等16个二级学院;设有广东省人才研究所、高职教育研究所、电子与信息技术研究所、软科学研究所等4个科研机构。 学院现有招生专业48个，其中中国特色高水平高职专业群1个、国家骨干专业11个、国家骨干高职院校重点建设专业5个、中央财政支持建设专业2个、省级示范专业5个、省级重点建设专业6个、省级一类品牌专业3个、省级二类品牌专业14个、珠海优势学科1个;开展现代学徒制人才培养专业12个。国家级精品资源共享课4门、国家精品课程5门、省级精品课程5门、省级精品资源共享课程22门，省精品在线开放课程3门，国家级专业教学资源库1个。获国家级、省级教学成果奖19项。 学院加强校企合作办学，积极构建“校企精准对接、精准育人”人才培养模式，按照“一院一品”“一专业一特色一名企”的整体部署，将产业学院、项目班、订单班、现代学徒制等作为推进产教融合、“双精准”育人的重要举措，与微软中国、苹果、思科、华为、联想、金山软件、蓝盾股份、小米、一汽大众、横琴长隆、三一海洋重工等知名企业建立长期合作关系，大力加强学生技术技能培养。 学院重视产学研合作、应用开发与成果转化，鼓励教师参与企业技术研发、提供技术服务，努力服务地方经济社会发展。近三年学校各类科研与社会服务到款额达5000余万元，首次获得国家社科基金项目1项,认定1个国家级众创空间、1个国家工作室、1个省级中小企业服务示范平台;建成1个省级专业众创空间、31个协同创新和协同育人平台(其中省级及以上5个)，培育10个高水平技术服务团队，社会培训58400余人日，对广东省创新创业示范市(区、县)的建设提供有效支撑。 学院建有校内实训基地70多个、实训室240多个，校外实习实训基地800多个;建成中央财政支持实训基地4个，省级高职教育实训基地6个，省级大学生校外实践教学基地6个，省级公共实训中心2个，珠海市重点实验室1个，珠海市公共实验室1个。是国家科技部、省科技厅、教育厅、人事厅认定的“国家级星火培训基地”“广东科技人才基地”“广东省中职学院教师继续教育基地”“广东省专业技术人员继续教育基地”。 学院主动服务国家“一带一路”和粤港澳大湾区建设，新设国际合作学院，在校生规模近500人，两批学生赴法国深造，先后与法国克莱蒙商学院、德国德累斯顿工业大学、美国北密歇根大学、澳大利亚科廷大学、马来西亚城市大学等签订了合作协议，百分之二十以上的专业建设正对接国际标准。2017年学校取得招收国际学生资质，已有两届学历留学生入读相关专业。2019年中法合作办学项目获教育部正式备案。2018年获“广东省高等院校对外交流与合作先进集体”。 学院学生在省级以上技能竞赛中屡获佳绩，尽显广科学子风采。近五年，学生获省级以上技能竞赛奖项600余项，其中在全国职业院校技能大赛(天津国赛)获奖30余项。如2018年全国职业院校技能大赛高职组导游服务一等奖，2017年全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图团体一等奖、英语口语一等奖，2017年全国大学生数学建模竞赛3项一等奖，2016年全国大学生数学建模竞赛3项一等奖，2015年全国职业院校技能大赛高职组计算机网络应用一等奖，第24届FIRA机器人世界杯大赛1项冠军，2017、2018、2019年连续三年获得中国机器人及人工智能大赛9项全国冠军。机械与汽车学院2016级胡智文同学作为广东省唯一代表荣获2017年度“劲牌阳光奖学金”特别奖暨“践行工匠精神先进个人”，成为全国获此殊荣的十名代表之一。 一大批优秀毕业生脱颖而出，在各行各业做出突出成绩，得到社会广泛好评。如2006届毕业生谭倩茹同学，获“红棉杯”中国原创产品设计大赛金奖，其工业设计作品得到原广东省委书记张德江，省长黄华华同志的亲笔题词;研发95款手游APP的移动应用开发中心学生团队，被媒体誉为“最牛高职生”;2013届毕业生孙志斌，是国内首个获得思科网络学院全额奖学金赴美实习的高职生;2011届毕业生黄胜，受邀参加央视《奋斗》访谈栏目;2011届毕业生聂云宸创办喜茶品牌，进入福布斯2018年中国30岁以下精英榜单等。 学院招生“进口”旺，现每年面向全国18个省(直辖市、自治区)招收全日制在校生8000人左右，广东省录取的新生均为第一志愿报考我院的考生。学院积极开展中高职衔接、三二分段、现代学徒制等多形式自主招生，以及本专科协同育人试点招生工作。毕业生就业“出口”畅，总体就业率均达98%以上。 学院秉承“厚德、高能、求实、创新”的校训，坚持“质量立校、特色兴校、创新强校”的办学思路，积极构建“双精准”育人模式，着力打造“互联网+”科技特色，大力实施国际化发展战略，努力培养创新型技能人才，正为创建全国一流、国际知名高职院校而不懈努力。
吉首大学是什么网站？吉首大学是高等院校网站。 吉首大学创办于1958年9月，在湖南省湘西土家族苗族自治州和张家界市两地办学，校本部位于湘西自治州首府——吉首市，是湖南省属综合性大学，也是武陵山片区唯一的综合性大学。学校是国家民委与湖南省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校，《武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划》重点建设高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校，湖南省研究生培养过程质量评估优秀学校。学校是推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生普通高校。2018年获批为国家博士学位授权单位，湖南省按一本批次录取高校。 办学条件：学校所在区域交通便捷,景色优美,拥有世界自然遗产—张家界武陵源自然风景区，世界文化遗产—永顺老司城，中国历史文化名城—凤凰古城，学校毗邻张家界荷花机场和铜仁凤凰机场，5条高速公路、3条铁路在校区周边交汇，张吉怀高铁、湘西机场已开工建设。校园风光优美，总占地面积2900余亩，建筑面积近60万平方米，教学科研仪器设备总值3.3亿元，各类纸质、电子文献600余万册。 学科专业：学校有35个一级学科，80个本科专业，覆盖12大学科门类。有省重点学科5个(其中优势特色重点学科1个);“服务国家特殊需求博士人才培养项目”1个，博士后科研流动站2个(民族学、工商管理);“博士后科研流动站协作研发中心”1个;一级学科硕士点15个，专业硕士点13个;有国家级特色专业3个，国家级本科专业综合改革试点专业1个，“卓越医生教育培养计划”专业1个，“卓越农林人才教育培养计划”专业1个，省级重点专业、特色专业和综合改革试点专业12个。 平台建设：有院士工作站1个;有国家地方联合工程实验室1个，国家级实验教学示范中心1个，国家级工程实践教育中心1个;建有湖南省高校2011协同创新中心3个;建有部、省级研究基地、示范中心、重点实验室、工程实验室、虚拟仿真中心和大学生创新创业教育基地等70余个。学校还是教育部“教育装备国际交流实验园”。 师资队伍：在职的教职员工近1500人，专任教师1000余人，有高级职称700余人，博士生导师27人，硕士生导师407人，硕士以上学历占教师总数的70%。有“国务院政府特殊津贴”专家16人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”7人;中宣部文化名家暨“四个一批”人才(理论界)1人,国家民委民族问题研究优秀中青年专家1人，湖南省“百人计划”人选2人，湖南省“121人才工程”人选20人,“湖南省政府特殊津贴”专家2人，湖湘青年英才1人;有全国先进教育工作者1人，五一劳动奖章2人，全国优秀教师8人，曾宪梓教育基金奖获得者5人，宝钢教育基金奖获得者2人;有国家级教学团队2个，省级优秀教学团队3个，省级科技创新团队4个。 人才培养：现有各类在籍学生3万余人，其中在校本专科生近2万人，博士生、硕士生、留学生千余人。吉首大学张家界学院(三本独立学院)有全日制本科生7200余人。学校设有国家奖学金、优秀学生奖学金和各类专项奖助学金。学校构建了“课程主导、环境熏陶、实践砺炼、自我塑造”为体系的“立人教育”体系，着力培养具有“人文精神、科学素养、创新能力、国际视野、务实作风”的合格人才。近年来，学校获国家教学成果奖2项，省教学成果奖26项，学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等各类比赛、竞赛中屡获特等奖、一等奖，累计获国家级奖项426项，省部级奖项1589项。毕业生就业率保持在93%以上。办学近60年来，共培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的各级各类人才30万余名。 科学研究：近五年来，先后承担省部级以上科研项目900余项,获国家级、省部级科研成果奖共29项。近五年来，获国家自科基金项目123项，社科基金项目85项;国家社科基金重大招标项目2项。社会科学研究以区域经济、民族文化、民族历史为重点，差异哲学、民族人类学、民族传统体育文化、沈从文研究、文化创意产业、旅游经济等研究成果在国内外有较大影响。自然科学研究以武陵山片区特色资源开发、利用与保护为重点，提出了“三带”理论，研发了“米良一号”猕猴桃品种及深度开发，在杜仲、葛根、椪柑醋、矿产品与金属材料加工等方面取得了一系列科研成果。 社会服务：学校坚持服务地方的办学宗旨，积极开展产学研合作。近年来，先后与武陵山片区政府部门、企事业单位开展了20多个实质性的产学研合作项目，承担的国家、省级科研项目中70%以上为研究地方特色资源、地方政府急需解决的实际问题。学校连续发布了连片特困区蓝皮书《中国连片特困区发展报告》。美味猕猴桃“米良一号”研究成果的产业化帮助湘西20余万农民摆脱贫困，湘西矿产资源研究成果已孵化出10多家高新技术企业。 文化传承创新：学校充分发挥在区域文化传承、创新与引领中的积极作用，被誉为湖南西部地区思想文化的“高地”和城市形象的“名片”。承担了“武陵山区(湘西)土家族苗族文化生态保护实验区总体规划”等一批重大项目,“老司城遗址研究”助推永顺老司城成功申报世界文化遗产;策划并主创了大型文艺演出《魅力湘西》，该项目跻身于国家文化旅游演艺三十五强，系列突出成果极大地促进了民族地区文化大发展、大繁荣。学校打造了富有特色的“湘西民族文化博览园”，建有6个文化场馆(黄永玉艺术博物馆、沈从文纪念馆、武陵山生物科学馆、湘西民族文化博物馆、生态民族学博物馆和吉首大学校史馆)。 对外交流：拥有招收外国留学生及港澳台学生资格，先后与美国、英国、韩国、乌克兰、瑞典、印度、日本及我国香港、澳门、台湾地区20余所高校开展了合作交流。出国访学、参加学术会议、举办国际会议等国际学术交流活动频繁，学生可选择前往美国、澳大利亚、英国以及我国港澳台地区进行交换交流学习，学校少数民族艺术团曾应邀赴美国、香港等地演出，影响广泛。 社会声誉：学校凝炼了“平民大学”办学理念(“把吉首大学办成一所贴近普通民众、造福平民百姓、直接服务和引领区域经济社会发展的大学”)，确立了“文化立校、学科强校、特色兴校”的发展战略，积极探索具有时代特征、地方特点和自身特色的地方高校办学路子。先后获得“全国民族团结进步模范集体”“全国绿化模范单位”“全国五四红旗团委”“湖南省文明单位”“湖南省平安高校”“湖南省高校毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。党和国家领导人朱镕基、曾庆红、尉健行、贾庆林、刘云山等先后来校视察指导工作。原国务院总理朱镕基高度称赞“吉首大学是湖南的骄傲”，原国家副主席曾庆红肯定“吉首大学具有特殊价值”，原全国政协主席贾庆林在视察学校时高兴地说“看到了吉首大学，就看到了武陵山区脱贫致富的希望”。 进入新时期，吉首大学正抢抓发展机遇，大力推进转型发展战略，强化内涵建设，努力将学校建设成为有特色、高水平的教学研究型地方综合性大学。
广东食品药品职业学院是什么网站？广东食品药品职业学院是高等院校网站。 广东食品药品职业学院是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，是国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业建设计划立项建设单位、广东省示范性高职院校、广东省一流高职院校立项建设单位、广东省五一劳动奖状获得单位、广东省文明校园、教育部现代学徒制试点单位、广东省示范职业教育集团立项建设单位。学校由广东省人民政府主办，隶属广东省教育厅管理，下辖广东省中药研究所、广东省食品药品职业技术学校、广东食品药品职业学院附属幼儿园三家直属单位。学校以专科层次教育为主，专业涵盖工、理、医、管、艺等门类，人才培养纳入广东省卫生和健康委员会、广东省药品监督管理局和广东省中医药局的人才管理范畴，同时承担了三个系统教育培训的具体组织实施工作，是培养药学、中药、食品、化妆品、医疗器械、医护卫生，健康管理等大健康产业高素质技术技能人才的摇篮。 【历史回顾】 学校前身是创建于1965年6月16日的广东省中药材学校，校址在广州市塞坝口;1974年3月迁址至浆栏路并更名为广东省商业技校第一分校;1979年9月改为广东省医药技工学校;1983年成立广东省医药职工中专学校，与广东省医药技工学校一起办学;1984年迁址至广州市天河区龙洞，1986年3月成立广东省医药学校。1999年学校开始承担高等教育，2002年经广东省人民政府批准，升格为高等职业院校;2003年5月经教育部备案，正式升格为广东化工制药职业技术学院;2007年5月经教育部备案更名为广东食品药品职业学院。2008年7月，学校以优秀成绩通过教育部高等职业院校人才培养工作评估;2008年11月被评为广东省依法治校示范校;获得“广东省高校心理健康教育与咨询工作先进集体”称号;2016年11月经省教育厅、省财政厅确定成为广东省一流高职院校建设计划立项建设单位;2017年获“广东省五一劳动奖状”、“广东省文明校园”称号;2018年12月，学校通过评审成为广东省示范性高等职业院校;2019年7月，学校被教育部认定为优质专科高等职业院校;2019年10月，学校通过教育部立项成为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”单位，2019年通过“教育部现代学徒制第二批试点单位”验收。 近年来，学校以深化创新创业教育改革为统领，推动教育供给侧改革，优化结构，主动适应新常态，全面提升人才培养质量，取得了显著成效。2015年，学校创新创业孵化基地先后获得“广州市创业带动就业(孵化)示范基地”，广州市天河区创业带动就业基地认定，成为天河区科技孵化器;“广药职院众创空间”被广东省科技厅认定为“广东省众创空间试点单位”，2016年2月被国家科技部列入国家级“众创空间”;2017年，“广东省治未病与新型健康服务工程技术研究中心”被广东省科技厅认定为2017年度广东省工程技术研究中心。 【发展现状】 经过半个多世纪的职业教育历程，学校不断发展壮大，目前有龙洞和白云两个校区，现已初步形成了以龙洞校区为主体的办学格局，龙洞校区设有马克思主义学院、中医保健学院、护理学院、制药工程学院、药学院、生物技术学院、中药学院、食品学院、管理学院、医疗器械学院、化妆品与艺术设计学院、国际交流学院、软件学院、继续教育学院等14个教学单位。学校招生以广东省为主，面向全国，目前主校高职全日制在校生14791人，成教函授生7798人;校园总面积78.1139万平方米，其中龙洞校区26.2721万平方米，白云校区51.8418万平方米，校舍建筑面积达到29万平方米，教学科研仪器设备总值达12028万元，拥有实验实训场地面积80001.16平方米，63个校内实训基地，1210个校外实习基地。 【高职专业学院】 2019年，学校以落实立德树人为根本任务，以提高人才培养质量为核心，新设了广东省食品药品职业技术学校、广东省潮州卫生学校、广东省连州卫生学校、河源市卫生学校、汕头市卫生学校、广东省新兴中药学校、广东省湛江卫生学校、湛江中医学校8个高职专业学院，作为我校分校区，高职专业学院共招生3752人，主要集中在护理、药学、中药学、助产等专业。学校按照高职人才培养目标和要求，为高职专业学院合理设置了适应区域经济社会发展需要的课程，明确了基本教学条件和师资要求，与之共同加强学生管理和教学管理工作。 【办学特色】 在半个多世纪的办学实践中，学校秉承“明德精业、惟民其康”的校训，坚持“为人类健康事业培养高素质技术技能人才”的办学宗旨，根据“大卫生”产业转型升级和建设“健康广东”的社会发展目标，围绕健康相关产业链的生产、经营、服务各个环节，进一步加快专业结构调整升级，不断优化专业结构，逐渐形成中药学、药学、药物制剂技术、健康管理、中医养生保健、护理、食品质量与安全、医疗器械维护与管理、化妆品技术等九大专业群共同发展的专业发展格局，为广东大健康产业的发展培养高素质技术技能人才。 学校根据专业特点构建“以工作过程为导向”的有利于培养学生专业核心能力和提高职业素质的课程体系，形成了相对完整又相互联系的，包括公共基础平台课程、专业群基础平台课程、专业核心课程在内的课程体系;采取项目驱动方式实施梯度课程建设，打造了一批高水平的精品课程。学校持续深入推进内涵建设，食品质量与安全等5个专业获得国家级“骨干专业”认定，建成中央财政支持重点专业2个、首批全国职业院校健康服务类示范专业点1个、省级示范性专业和重点专业11个，中药学等7个专业纳入广东省一流高职院校建设计划高水平专业建设项目，立项广东省高等职业教育一类品牌专业1个、广东省高等职业教育二类品牌专业8个，三二分段中高职衔接专业16个，主持及参与制定了教育部高职高专3个专业教学标准;建设国家精品资源共享课程7门、省级精品资源共享课程17门、省级精品开放课程5门，省级精品在线开放课程4门;建设国家级协同创新中心1个、国家级生产性实训基地2个、省级实训基地6个、省级公共实训基地2个、省级高技能人才培养基地1个，省级大学生校外实践教学基地10个;立项省级教学研究与改革项目35项，省级大学生创新创业项目46项。 2014年，学校申报的“基于医药产业转型升级的制药类职业人才培养模式创新”荣获第七届国家级教学成果奖二等奖、第七届广东省高等教育教学成果奖一等奖;“对接医疗器械产业的专业群构建及校所深度合作人才培养模式的研究与实践”荣获广东省第七届教学成果奖二等奖;“高职食品专业群建设研究与实践”荣获广东省第七届教学成果奖二等奖。2017年，学校申报的“基于VR技术开发‘虚拟工厂’,推进食品药品类职业人才培养的实践教学创新”荣获第八届国家级教学成果奖二等奖、广东省第八届教学成果奖一等奖; “‘全局式’推进‘健康类’专业创新创业教育的改革与实践”荣获广东省第八届教学成果奖一等奖。2019年，学校申报的《基于职业技能竞赛的卓越中药技能型人才培养模式的研究与实践》、《服务县域经济、对接医械产业——跨区域校企双元育人培养模式的研究与实践》荣获2019年职业教育省级教育教学成果奖。学校积极倡导“教参式”的教材观，建立校级和二级学院两级教材建设立项机制，逐步形成以国家级、省级精品教材为导向的教材建设体系，近年来主、参编各类教材167部，其中：主编“十二五”国家级规划教材16本，全国高职高专卫生部“十一五”、“十二五”规划教材39部，获中国石油和化学工业优秀教材奖一等奖1项、二等奖4项，首届“广东省科普作品创作大赛”二等奖1项。 学校积极开展人才培养改革创新，2015年调整了教学计划，增加创新创业课程，2016年增加美育教育，2019年将1+X证书制度试点、劳动实践教育、课程思政纳入专业人才培养方案;学校十分注重学生人文素质的培养，实施了博雅教育计划，开设公共艺术必修课;在校期间，学生至少修习一项艺术技能。艺术的火种，点亮了学生的健康生命，其所成就的，不是没有灵魂的专业人士，而是一个有文化的完整人格的人。 【师资队伍】 学校拥有一支结构合理、学历层次高，素质好，业务精，具有丰富企业经验和行业背景的师资队伍。现有专任教师664人(含东校区三二分段专业教师58人)。教授等正高级职称46人，副教授等高级职称186人，博士、博士后101人，近76%的专任教师具有硕士及以上学位，65%教师具有“双师素质”。学校根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请了一批能工巧匠作为兼职专业教师，更好地满足了目前人才培养的需要。 近三年来，共有236人次受到了院级及以上各类表彰，其中享受国务院特殊津贴专家3人，全国中药特色技术传承人才培训项目培养对象4人、珠江学者特聘教授2名、青年珠江学者1人、全国优秀教师1人，全国化工职业教育教学名师2人 ，广东特支计划教学名师1人，省级教学名师3人，省级高职专业领军人才4人，省级“千百十工程”培养对象5人，省高校优秀青年教师5人，南粤优秀教师4人，南粤优秀教育工作者5人，省五一劳动奖章获得者1人，广东五四青年奖章获得者1人。我校珠江学者苏新国教授主持的“凤凰单丛乌龙茶资源利用和品质提升关键技术及产业化”项目荣获2015年广东省科学技术奖一等奖，这一成果是广东省高职院校首次获得广东省科学技术奖一等奖。2017年，苏新国教授荣获第十四届广东省丁颖科技奖和2016-2017年度中国轻工业职业教育教学名师奖。 【职教集团】 2008年11月，经省教育厅批准，学校牵头组建了“广东食品药品职业教育集团”。目前拥有成员单位911家，包括学校29所(中职11所，高职6所，本科12所)，政府部门4家，事业单位22个、行业18个，科研机构9个，企业829家。集团特色鲜明，成为省教育厅向教育部推荐的唯一一个集团化办学典型案例;在国家职教体制改革试点工作会议上作为省唯一代表作报告;作为省惟一代表对口支援西双版纳州;连续四年入编《全国职教集团化办学案例汇编》。经过十多年的探索，集团内部的管理体制、机制完善，外部监控制度、运作方式健全;创建了融合行业办学 、融合企业育人、融合生产教学的 “产教三重融合”的集团化办学模式，构建“中-高-本”衔接职教体系;开展“校政行企”的“四层次紧密合作”,服务社会产业发展，取得显著的成效。2018年，确定为广东省示范职业教育集团立项建设单位。 【科技创新】 学校坚持走产、学、研结合发展的道路，积极与行业企业建立密切的合作关系，共同研发课题，联合培养人才，逐步形成科研、教学、实践三者良性互动、协调发展、共同提高的局面。 2016年以来，学校主持国家自然科学基金、广东省科技计划项目、广东省自然科学基金等纵向课题达224项，其中国家自然科学基金项目6项，广东省自然科学基金项目10项，其他省部级科研项目18项，立项经费1666.96万元。与企业合作开展各类技术服务项目55项，横向课题合作经费563.18万元;科研总经费达2230.14万元，名列广东省高职院校前茅。获得广东省科学技术奖一等奖1项，获得授权专利34项，教职工发表论文885篇，其中被中文核心期刊收录188篇，SCI收录47篇，EI收录9篇，ISTP收录4篇。 【社会服务】 学校是国家南药基地、执业药师培训基地、高技能人才实训基地、食品药品监管系统人才培训基地，拥有广东食品药品职业学院职业技能鉴定所和广东省医药行业特有工种技能鉴定站，承担着行业培训、技能鉴定、科研成果应用转化和科学普及等重要社会服务工作。目前，学院籍成人函授在校生7798人，中国药科大学成人在校生1263人，自考相沟通在校生2519人,远程教育在校生261人, 2019年开展培训32363人次。 学校还是全国高等学校高职高专药品类专业教材建设指导委员会主任委员单位、中国医药教育协会常务理事单位、中国职业教育学会医药专业副主任委员单位、全国食品药品职业教育教学指导委员会委员单位、粤港澳医药产业协同创新联盟理事单位、广东省高职高专食品药品类专业教学指导委员会主任委员和秘书长单位以及教育部高职高专药品类、食品类、轻化类、化工类教学指导委员会委员单位、广东省药学会药用包装材料专业委员会主任委员单位、广东省卫生职业教育协会副会长单位、广东省医药企业管理协会专家学术委员会副主任委员单位、广东职业教育信息化研究会会员单位，主办和承办了全国医药职业院校高职高专组技能大赛、全国高职高专药品(药学)类专业人才培养工作改革研讨会暨建设成果展等技能大赛、学术会议、业务年会、博士论坛多项活动，在省内外的兄弟院校和企业中产生广泛影响。 【国际视野】 2019年11月，学校荣获“2019亚太职业院校影响力50强”，是本年度唯一入选的国内“大健康类”职业院校。2018年，广东省教育厅正式批复同意我校与英国伯明翰城市大学举办健康管理和医疗设备应用技术等2个中外合作双学历教育项目，同年在国家教育部获得备案。2019年9月，首届中英合作办学项目学生正式入校学习。学校中外合作办学项目增加到4个，均对接世界职业教育强国的一流院校举办，人才培养方案由中外双方采用国际通用标准共同制定，得到世界承认。4个中外合作办学项目的课程设置已经得到美国、英国、澳大利亚、新西兰等国20余所高校的认可，毕业生可以直接转学分攻读学士、硕士课程。 近3年，学校与英国伯明翰城市大学、新西兰奥克兰大学、澳洲南澳大利亚大学、泰国西那瓦大学、澳洲绿星健康护理教育开发集团、新加坡南洋学院、韩国济州观光大学、马来西亚城市大学、台湾弘光大学等国(境)外知名高校和企业建立了合作关系，合作项目涵盖学历教育、课程引进、师生交流、联合科研、社会服务等方面，与学校保持长期、紧密型的合作关系国境外高校、企业超过50家。 作为广东省“一带一路”职业教育联盟的发起单位，学校成功举办了“一带一路”大健康发展与教育国际高峰论坛、粤港澳大湾区大健康人才培养高峰论坛、食品安全国际研讨会等系列涉外会议，大力推进大健康产业的本土化与全球化、高等职业教育发展的国际化与现代化，以产业特色、国家高度和国际视野，努力探索为服务“一带一路”建设和推动大健康产业全球化合作提供智力支持。 学校长期以来都重视对具有中国特色、国际比较优势的优质职业教育的对外输出，系统设计服务“一带一路”沿线欠发达国家职业教育发展的路径和方法，开发了具有国际通用职业标准的“中医药文化传承与保健养生涉外培训包”。2016年以来，面向“一带一路”沿线国家举办了11期中医药文化传承和养生保健培训班，共计培养国际学生383人，实现了将具有中国特色和国际比较优势的优质职业教育资源的输出，增进了“一带一路”国家间文化的交流与融合。2019年，学校招收了11名老挝留学生来校参加学历教育，专业分布在四个二级学院，均为老挝社会发展最急需的“紧缺”专业。学校与柬埔寨孔子学院合作，通过对柬埔寨职业培训市场的深入调研，提出了以“汉语国际教育+短期技能培训”的援助方式和工作路径，得到柬埔寨劳工与职业训练部的积极肯定，为中国高职院校在“一带一路”沿线欠发达国家开展服务和援助提供了有效的参考模式和范例。 学校不断在探索和实践内地高职院校与港澳合作伙伴共同发展的模式与路径。2017年7月，香港职业训练局和广东省职业技能鉴定指导中心正式认定学校成为广东省内高职院校内唯一一家粤港合作美容师“一试多证”定点考场。我校粤港“一试多证”项目专业增加到2个，成为粤港澳大湾区内广东地区唯一能开展美容美发和食品安全粤港“一试三证”项目考核鉴定的高职院校。2019年，学校粤港“一试多证”美容师项目面向台湾考生开放，列入国家教育部2019年对台教育交流立项，广东省本年度只有2所高职院校项目入选该计划。2019年，学校师生于5月举行的第二届海峡两岸产业核心技能素养大赛广州赛区比赛中荣获特等奖，8月赴台湾参加海峡两岸产业核心技能素养大赛，又获得冠军，我校荣获两岸教育交流贡献奖。当前，学校立足粤港澳，辐射台湾地区，正在打造粤港澳台四地认同的区域职业教育培训品牌。 学校积极搭建了能够体现高职院校行业特色、专业优势、服务能力的高水平跨国(境)产学研用一体化发展平台，依托美国G2集团成立了广东食品药品职业学院“海外职业技术教育基地(美国)”、“境外高水平人才培养基地(美国)”和“国际健康产业工程中心(美国)”,与美国纽约州立大学奥尔巴尼分校联合成立了“环境.食品.健康研究院”,与新西兰商学院联合成立了“海外职业教育研修基地”等。 【社会声誉】 学校坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以质量求生存、以管理求效益、以特色求发展，大力推进工学结合人才培养模式的教育教学改革，走校企合作办学的发展之路。学校自创办以来，已为国家和社会输送了数万名毕业生，五十多年办学的执着探索和成果积淀，也得到了社会和行业的充分肯定。毕业生就业率连续多年保持广东省前列，是广东省普通高校毕业生就业工作先进集体。2019年学校毕业生初次就业率达99.41%，在全省150所普通高校(含研究生和本科院校)和83所高职高专院校中排名第一，这是我校继2016年和2018年获得全省就业率“双第一”殊荣后，第三次荣登榜首。高素质毕业生遍布广东乃至全国的食品、药品、化妆品、医疗器械等人类健康相关行业，不少成为行业中的科技精英和领导骨干，深受各界好评，为学校赢得了良好的社会声誉。
华侨大学是什么网站？华侨大学是高等院校网站。 华侨大学1960年创办于著名侨乡福建省泉州市，是周恩来总理亲自批准设立的高等学府。1983年中共中央确定华侨大学为“国家重点扶植的大学”。1997年，坐落于福建厦门集美学村的原集美华侨学生补习学校成建制并入华侨大学，更名为华侨大学华文学院。2003年学校在教育部首批本科教学工作水平评估中获评优秀等级。2006年厦门校区正式启用。2018年学校入选福建省“双一流”建设高校。 华侨大学直属中央统战部领导，是中央统战部、教育部与福建省共建的综合性大学，也是新中国最早实行董事会制度的大学之一。学校董事会由海外华侨华人、港澳同胞、归侨等各界著名人士、专家、领导组成，庄希泉、胡平、贾庆林、陈明义、宋德福、王刚曾先后担任华侨大学董事会董事长。现任董事长为全国人大常委会副委员长、民进中央主席蔡达峰。全国政协副主席、原澳门特别行政区行政长官何厚铧担任名誉董事长。国家领导人廖承志、叶飞亲自担任首任、次任校长。现任校长为国家高层次人才特殊支持计划领军人才、国家杰出青年科学基金获得者徐西鹏教授。 华侨大学始终坚持“面向海外、面向港澳台”的办学方针，秉承“为侨服务、传播中华文化”的办学宗旨，贯彻“会通中外、并育德才”的办学理念，为海内外培养各类优秀人才超20万名，其中超过5万名校友分布在境外各地，主要集中在港澳台及海上丝绸之路沿线国家和地区，成为促进中外交流合作的友好使者。 华侨大学现有28个教学学院，94个本科专业，其中10个专业通过工程教育认证。学校现有27个一级学科硕士点、2个二级学科硕士点，20个专业学位硕士点，8个一级学科博士点、2个二级学科博士点，5个博士后流动站。学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类，形成文理渗透、理工结合、工管相济、协调发展的学科体系。学校学科实力稳步提升，现有国家重点学科、省部级重点学科41个，福建省高峰高原学科17个，工程学、材料科学、化学3个学科进入ESI全球排名前1%。2017年12月教育部公布的全国高校学科评估排名中，学校16个一级学科上榜。2018软科中国最好大学排名我校位列中国最好大学排名之综合大学榜单的第28位，总榜单第86位。软科正式发布2018“中国最好学科排名”排名榜单包括93个一级学科，共有中国大陆460所高校的4999个学科点上榜，我校本年度共有20个学科上榜(2017年度为19个学科上榜)，上榜学科数排名为并列第83名。 华侨大学师资力量雄厚。现有教职工2672名，其中专任教师1792名。有双聘院士6人;有国家领军人才入选者，“国家杰出青年科学基金”获得者，国家“百千万人才工程”入选者，全国文化名家暨“四个一批”人才入选者，国家高端外国专家项目入选者，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者，以及历年享受国务院政府特殊津贴专家等各类高端人才近400人次;拥有科技部“创新人才推进计划”重点领域创新团队和教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队。 华侨大学现有全日制普通本科生25551人，研究生5953人，有来自50多个国家和地区的华侨华人、港澳台和外国学生4969人，是全国拥有境外学生最多的大学之一。学校始终坚持以立德树人为中心环节，推进全员全过程全方位育人，近年来共获得省级以上教学成果奖、精品在线开放课程、人才培养模式创新实验区和教学团队、特色专业等百余项标志性成果。 华侨大学是国家大学生文化素质教育基地和全国深化创新创业教育改革示范高校。毕业生深受海内外用人单位好评，就业率一直位居同类院校前列。学生在全球建筑毕业设计大赛、德国iF设计大赛、美国(国际)大学生数学建模竞赛等国际赛事和中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛、模拟联合国大会大赛、全国大学生电子设计大赛、全国软件专业人才设计与创业大赛、全国大学生结构设计大赛、全国大学生工业设计大赛、全国大学生英语竞赛等国内大赛中成绩骄人。学校体育文化氛围浓厚，学生男子篮球队在中国大学生篮球联赛(CUBA)二十届赛事中荣获九次全国总冠军;连续四届与国际大学生体育联合会联合举办世界大学生三对三篮球联赛，并于2018年获该赛事全球总冠军，成为中国首支获得该赛事男子世界冠军的高校篮球队;林丹、谌龙、李雪芮等华大学子在奥运会上为国争光;学校不断优化育人环境，提升校园文化品位，形成了“一元主导、多元融合、和而不同”的校园文化，连续两年获全国高校校园文化建设优秀成果一等奖。 华侨大学重视创新能力提升。建设了国家地方联合工程研究中心、国家级实验教学示范中心、国务院侨办侨务理论研究基地、教育部工程研究中心、福建省重点实验室、省级实验教学示范中心等国家级和省部级教学科研平台70余个。近年来，学校主持承担的国家自然科学基金和社会科学基金项目数量持续增长，获得国家科技进步奖、教育部高等学校科学技术奖、福建省科学技术奖40项，获得教育部高等学校社科优秀成果奖和福建省社科优秀成果奖86项。学校高水平论文影响力持续提升，在2018年最新自然指数排行榜中，我校位列内地高校第70位，位列全球高校第426位;在2018年泰晤士高等教育正式发布的世界大学排行榜中，我校位列内地高校第65位。学校在2018年国家发改委发布的《“一带一路”国内高校智库影响力排名》中位列第2。 华侨大学积极开展国际交流合作，国际化特色鲜明。已与五大洲50多个国家和地区的200多所高校签署了校际合作协议。学校是中国政府奖学金来华留学招生院校，在全球设立了84个办事或招生机构，设有全英语授课的国际学院。 华侨大学是国务院侨办华文教育基地和教育部批准的“支持周边国家汉语教学重点院校”，创办了“外国政府官员中文学习班”和“安哥拉政府科技人才班”等一系列华文教育品牌项目。 学校目前形成了一校两地的办学格局，总占地面积214.78万平方米，建筑面积107.3万平方米。学校拥有各类图书资料共472余万册。 站在新时代的历史起点，华侨大学将始终坚持“侨校+名校”的发展战略，以“双一流”建设为契机，坚定不移地走内涵发展之路、特色兴校之路、人才强校之路，全面提升人才培养质量和整体办学水平，进一步增强为侨服务、为国家经济社会发展服务的能力，加快建设特色鲜明、海内外著名的高水平大学。
邯郸市教育局是什么网站？邯郸市教育局是高等院校网站。 领导班子为一正三副，另有专职副书记1人、考试院院长1人、市纪委监委驻局纪检监察组组长1人、副调研员4人、副县级督学3人。市委教育工委、市教育局机关编制54名(行政编制49名、锁定事业编制5名)。正科级领导职数16名(含市委教育工作领导小组秘书组秘书处处长、机关党委专职副书记、离退休干部处处长各1名)，副科级领导职数5名(含机关纪委专职副书记1名)。内设行政机构14个(办公室、组织人事处、财务处、发展规划处、高中教育处、义务教育处、学前教育处、高等教育与职业教育处、教师处、语言文字工作处、思政体艺处、法规安全处、督导处、机关党委)，直属事业处室13个(考试院、教科所、电教馆、仪器站、机关后勤服务中心、卫生保健所、基金会、职成教研、勤俭办、中职资助中心、成教中心、培训中心、校舍维修所，编制181人，现有181人)，直属学校34所。 联系电话：3019456 6269909
苏州大学研究生院是什么网站？苏州大学研究生院是高等院校网站。 <strong>苏州大学研究生院务会议议事规则</strong> (一)会议原则上每两周召开一次，时间安排在双周一上午。如有紧急事务可临时组织召开。 (二)会议出席人员：研究生院副处职以上(含副处职)领导。 院务会议由院长主持。 (三)会议主要内容： 1、院领导相关事项通报; 2、需提交院务会议决策类事项; 3、需提交院务会议讨论类事项; 4、需向院务会议通报类事项。 (四)会议议题征集流程 1、各办公室主任就上会议题与分管领导协商一致并形成初步建议，填写《研究生院院务会议议题征集表》; 2、各办公室主任于单周五下午5点前将《研究生院院务会议议题征集表》以邮件方式报送综合办公室。紧急临时会议可随时报送。 3、综合办公室主任负责议题整理汇总并形成院务会议议程报院长审阅，院长同意后发全体与会人员。 (五)院务会议由综合办公室负责记录，会后整理形成《会议纪要》报院长审签，院长签发后，发给各办公室，同时报送分管校领导及学校党政主要领导。《会议纪要》由综合办公室负责归档。 (六)院务会议讨论决策事项由综合办公室负责督办，督办结果及时向院长及院务会议通报。 附件：《研究生院院务会议议题征集表》
郑州商学院是什么网站？郑州商学院是高等院校网站。 建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢固树立立德树人根本任务，遵循高等教育规律，以“勤俭、朴实、自力、更生”为校训，秉承“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念，弘扬“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”的办学精神，坚持“要有好的师资、要有好的设备、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”办学原则。经过多年的发展积淀，明确了建设商科特色鲜明的应用型民办本科高校的办学定位。董事长王育华女士完全继承了创办人的办学理念、教育思想和优秀品质，提出了“目标与行动”“团队与责任”“态度与细节”的办学要求，为学校发展树立了目标、指明了方向。学校在深入学习党的教育方针政策、认真分析国家和河南省经济发展战略的基础上，回顾总结办学经验，提出了“以学生为中心、以教师为主体、以服务为导向、以制度为保障”的发展思路，开启了学校发展新征程。 学校抢抓郑州加快建设国家中心城市和国际商都的发展机遇，根据经济社会发展对高素质商科类人才的迫切需求，有计划、有步骤地优化学科专业结构，逐渐形成了以经济学、管理学为主，文学、工学、艺术学、教育学、法学等多学科协调发展的专业布局。现有工商管理学院、会计学院、金融与贸易学院、外国语学院、信息与机电工程学院、艺术学院、文学与新闻传播学院、建筑工程学院、通识教育中心、马克思主义学院、体育部等11个教学单位，62个本专科专业。其中，工商管理学科为省级重点学科，商务英语、工商管理等2个专业为省级一流本科专业建设点，工商管理、会计学、财务管理、计算机科学与技术、动画、国际经济与贸易、汉语言文学、商务英语、环境设计、审计学、英语等11个专业为省级品牌专业建设点，计算机科学与技术、财务管理、会计学等3个专业为省级综合改革试点专业，工商管理专业为省级特色专业建设点，工商管理、会计学、工程管理等3个专业为省级专业建设资助项目，国际经济与贸易、会计学、计算机科学与技术等3个专业为双学士学位项目。学校“ERP综合实验教学示范中心”为河南省高等学校实验教学示范中心。 加强党的领导。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设;校党委把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，强化党建责任，完善各级党组织设置，实现了党的基层组织全覆盖;选优配强分党委书记、党总支书记、党支部书记、组织委员等各级党务干部;紧密结合学校实际，充分发挥党组织的政治核心作用、基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。 坚持立德树人根本任务。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，积极开展爱国教育、礼仪教育、劳动教育等“三大教育”，大力实施书香校园阅读经典工程、身体素质提升工程等“两大工程”，致力于培养“有追求、懂礼仪、爱劳动、勤读书、强体魄”的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。 培育人才培养特色。学校立足建设“商科特色鲜明的应用型民办本科高校”的办学定位，提出了培养“具有扎实商科专业背景、现代职业应用能力、国际化视野的社会主义建设者和接班人”的人才培养目标，重点培育“商科、应用型、国际化”人才培养特色。 注重教师队伍建设。教师队伍由众多教授、博士等高级人才组成，实力雄厚。此外，学校充分利用社会资源，建设了“校外师资库”和“双师双能型”教师队伍，聘请了多位国家有突出贡献专家、享受国务院政府特殊津贴专家、省管优秀专家、省级学术技术带头人、国内外知名学者和大型企业负责人担任学校客座教授、特聘教授和专业建设顾问等。学校现有专任教师中，高级职称教师占37.47%，具有硕士、博士学位的教师占79.92%，双师型教师占30.69%。其中，省级优秀教师11人、省级文明教师15人、河南省教育厅学术技术带头人18人、省级青年骨干教师17人。 优化办学条件。校园占地面积2300余亩，建有中西合璧、高标准的会计大楼、外语大楼、资讯大楼、艺术大楼、建工大楼、实验大楼、行政大楼、图书馆、体育馆、学生宿舍、学生餐厅、学生事务中心、综合服务中心、大会堂、咖啡厅、健身房等。建有多功能电子阅览室、E化区和校园网络系统。学校建有与教学相适应的三维动态捕捉实验室、同声传译实验室、3D旅游仿真实验室等校内实验实训室和实习场所173个。近年来，学校先后建立了经济管理实验中心、商务外语实验中心、商业艺术实验中心、教育与新媒体实验中心、信息与机电工程实验中心、建筑工程实验中心等六个实验中心，拥有省级实验教学示范中心1个，与企事业单位和行业共建校外实习实训基地249个。 深化教育教学改革。学校紧紧围绕“学科对接行业、专业对接企业”的理念，立足人才培养目标，全面推进教学改革，提高专业建设水平。一是修订人才培养方案。邀请教学专家、企业行业代表、校友代表共同论证、细化各专业的培养目标和培养规格，明确毕业要求与课程之间的矩阵式对应关系，与企事业单位合作共建课程，打造商科特色鲜明的人才培养方案。二是打造应然课程体系。根据毕业要求所需的知识能力素质，通过梳理增减课程，反向设计课程体系，逐步形成以专业课程、通识课程、创新创业课程等为一体的符合学生全面发展的课程体系。学校坚持以突出商科特色为导向、以提高人才培养质量为目标，以打造“两性一度”金课为契机，完善教材开发、选用、管理、评价反馈机制，切实提高了公共课与专业基础课教学质量。三是深化教育教学改革。学校因材施教，大力实施以升学(考研等)和就业为导向的分层分类教学改革，促进学生个性化发展。同时，学校启动大学英语与大学体育改革，增强学生英语听说能力和体育运动技能，提高学生国际交流水平和身体素质。 重视应用科学研究。围绕服务地方经济发展和文化传承，成立了杜甫研究所、宋陵文化研究所、巩义窑陶瓷研究院、区域经济发展研究中心、旅游文化研究中心、黄河流域商文化研究中心、豫商文化研究中心和竹林精神研究中心组成的“两所一院五中心”科研平台。近三年，学校教师获批厅级以上项目立项920项，厅级以上获奖成果468项，发表核心论文354篇，横向科研项目106项。我校申报的《新中国70年(1949—2019)我国高校劳动教育嬗变、特点及实施策略构建研究》课题获准全国教育科学“十三五”规划课题立项，实现了我校国家级项目零的突破。学校科研工作综合实力居全省民办高校前列。 强化学生双创能力培养。成立创新创业中心，设立“三位一体”的双创组织机构，建设“三师合一”的双创师资队伍，构建“三课合一”的双创课程体系，打造“三赛合一”的双创赛培体系，完善“三体合一”的双创实践平台。培养大学生创新创业意识，提高大学生创新创业能力。2017年，学校众创空间被评为河南省众创空间、河南省高校众创空间。学校先后获得河南省大学生创业教育示范学校、河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位等荣誉。 加强境外交流与合作。与英国、韩国、马来西亚、西班牙等国家的8所高校建立了合作关系;积极开展赴境外交流学习、实习就业项目，承办了8次海峡两岸学术交流会议，多次组织“台湾青年中原文化之旅”，定期选派优秀学生赴台学习，近年来共有244名学生和56名教师赴境外交流。 近年来，学校办学质量、办学水平和校风学风得到上级教育行政部门和社会各界的普遍认可与好评，先后荣获中国最具办学特色本科高校、全国教育改革创新示范学校、河南省高等教育教学工作先进集体等多项省级及以上荣誉，并于2012年、2014年、2016年、2017年、2018年、2019年六次被省教育厅评为“河南省优秀民办学校”。人民日报、新华社、光明日报、中国青年报、中国教育报、河南日报、人民网、新华网等媒体多次报道学校的办学特色与办学经验。 学校以殷殷实力为莘莘学子成就未来，搭建坚实平台，构筑成功之路，让每一位学子走向全国、走向世界、走向成功人生。
广东警官学院是什么网站？广东警官学院是高等院校网站。 在70年的办学实践中，学院始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育基本规律，坚持政治建校、依法治校，服务政法公安工作和经济社会发展，充分发挥公安专门人才培养基地和公安智库的作用，构建了具有广东公安特色的教育培训体系，形成了政治建校、警务化管理、校局合作协同育人、实战化教学等鲜明的办学特色。 【历史沿革】 学院前身是广东省公安干部学校，创办于1949年11月。1958年3月，与省政法干校、省民警干训大队、广州市公安学校、广州市行政干部学校合并为广东省政法干部学校。1974年9月，开展普通中专学历教育。1983年3月，建立广东省政法干部学院，开展成人专科学历教育。1988年8月，更名为广东省公安司法管理干部学院。1992年12月，增设广东公安高等专科学校，开展普通专科学历教育。1998年5月，广东省人民警察学校并入广东公安高等专科学校。2004年5月，建立广东警官学院，开展普通本科学历教育。 【办学条件】 学院建有嘉禾、滨江两个校区，占地面积共37.38万平方米。校舍建筑面积23.94万平方米，建有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、警体技能训练馆、战术训练楼等教学基本设施。教学、科研仪器设备总值13748.74万元。馆藏图书92.88万册，镜像电子专业图书48万册，文献资源建设特色鲜明，收集公安志和公安年鉴等特色公安文献376种630余册。 【师资队伍】 学院现有教职工506人，其中专任教师327人。具有硕士及以上学位专任教师239人，具有高级职称专任教师147人。有省部级教学团队7个，全国优秀教师、全国公安系统优秀教师、南粤优秀教师、省部级教学名师16人，全省公安机关十大金牌教官2人，广东省高校优秀青年教师培养对象3人，广东省“千百十工程”培养对象40人，兼任其他高校硕博士导师12人。 【专业设置与本科教学】 学院现开设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、禁毒学、警务指挥与战术、交通管理工程、网络安全与执法、计算机科学与技术、法学、行政管理、社会工作等12个本科专业，其中公安专业8个，非公安专业4个;现有国家级特色专业1个(经济犯罪侦查)，省级特色专业3个(经济犯罪侦查、侦查学、刑事科学技术)，公安部重点专业建设点1个(侦查学)，省级专业综合改革试点项目4个(治安学、禁毒学、法学、行政管理)，省级重点学科3个(侦查学、治安学、刑事科学技术);现有国家级精品课程1门，省部级精品课程3门，省级优质课程2门，省级精品资源共享课3门，省级精品视频公开课2门，校级精品课程、精品视频公开课35门,国家级规划教材1部;建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地5个,省级实验教学示范中心8个。 【科研工作】 学院大力加强科研平台建设,设有珠三角公共安全研究所、法学研究所、粤港澳警务发展与合作研究所、应急指挥与谈判研究所、警务心理研究所、物证科学研究所、信息侦查研究所、警察体育科学研究所等8个研究机构;建有广东省高校人文社科研究基地——广东省公共安全研究中心、广东省社会科学研究基地——国内安全与社会稳定研究中心、广东省政策咨询研究中心——公共安全研究中心、广州市人文社会科学重点研究基地——广州市公共安全重点研究基地等4个省级科研平台;建有广东天正司法鉴定中心、司法心理测试技术中心、物证鉴定中心;学报《政法学刊》获得全国高校优秀社科期刊、RCCSE中国核心学术期刊、第五届广东省优秀期刊等称号。 【人才培养工作】 学院遵循高等教育基本规律和公安院校办学规律，主动适应广东政法公安工作和经济社会发展需要，秉承“忠诚、责任、服务”校训精神，培育“勤学、苦练、求实、创新”优良学风，努力培养忠诚可靠、纪律严明、业务精通，具有较强社会责任感、法治意识、创新精神，适应政法公安工作和经济社会发展的高素质应用型专门人才。现有全日制本科在校生6718人，建校70年来，学院为广东政法公安机关和其他行业培养输送了20余万名业务骨干和专门人才，为广东政法公安工作和经济社会发展作出了积极贡献，被誉为“南粤警官摇篮”。 【培训研修工作】 学院是广东省公安机关民警培训的主阵地，设有公安部警务实战训练基地和广东省公安机关基层所队长学校。2004年至2018年共培训69224人次，年培训量约4615人次。培训任务包括：全国公安机关警务实战教官培训，全省市县公安局正职首任培训，地级以上市公安机关领导干部及厅机关、缉私、边检民警警衔晋升培训，专项工作培训，全国部分省市政法、公安机关委托的各类培训，港澳警务人员研习班，中欧警务培训项目培训班，外警培训班，外籍高级执法官员培训班等。2010年被评为“全国公安教育训练工作先进集体” 。学院是全省唯一的保安管理师职业技能专业培训机构，2015年起开设保安师职业技能培训班，截至2018年共完成1553人的培训工作。 在新的历史时期，学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求为办学治校总纲领和人才培养总遵循，深入贯彻全国教育大会和全国公安工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，秉承“忠诚、责任、服务”校训，坚持以智慧新警务为引领、以公安需求为导向、以人才培养为中心，加强学科专业建设，改革创新，按照学院第一次党代会规划的宏伟蓝图努力奋斗。
广西理工职业技术学院是什么网站？广西理工职业技术学院是高等院校网站。 广西理工职业技术学院占地面积1987亩，分为南宁校区、壶兴校区和城北校区，设有的附属中专是第一批国家中等职业教育改革发展示范学校,是国家重点中专学校，是广西第一批中等职业教育五星级学校，具有良好的社会声誉，是广西理工职业技术学院教育教学改革的窗口学校和教育实习基地学校。 学校现有在校生42156人，其中中职生25847人，高职生16309人。教职工总数1334人，专任教师1193人，其中副教授及以上职称教师200多人，双师型教师955人。校舍建筑总面积68.46万㎡，教学设备达12484.06万元。学校设有土木工程学院、机械与汽车工程学院、商学院、电子工程与智能化学院、艺术设计学院和继续教育学院等6个二级学院;高职专业45个，其中建筑工程技术、工程造价、物流管理、工程测量技术、工业机器人技术等5个专业先后成为广西高校重点支持建设专业;校内实验实训场所34个，校外实习实训基地68个，其中建筑技术实训基地是自治区示范性高等职业教育实训基地。 学校始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向，坚持“德技并举，立业立人”的办学理念，以“明理精工，返本开新”校训为引领，坚定“执着理工，创新理工”的特色自信，以应用型本科为发展目标，认真落实立德树人根本任务，完善治理体系建设，以鲜明的工科办学特色，为广西经济社会建设发展提供了强有力的人才和智力支撑，办学13年来为国家培养1.8万名技术技能型人才。 雄厚的办学实力和为地方服务的能力获得社会广泛认同，学校是自治区首批现代学徒制试点单位、广西职业教育培训基地、广西高校大学生创业示范基地、自治区住建厅关键岗位培训基地、崇左市本级职业技能定点培训机构、崇左市农民工技术技能培训基地。先后荣获全国第六届黄炎培职业教育优秀学校奖、中国职业教育创新示范单位、中国企业培训示范基地、中国企业教育培训机构百强、广西普通高校毕业生就业工作先进单位、自治区优秀卫生学校、自治区两新组织党建工作示范点、崇左市文明单位等荣誉称号。2020年，学校在中国高等教育学会发布的2015-2019年全国普通高校学科竞赛排行榜(高职)中，排行全国144位，广西第5位。两位老师分别荣获“全国模范教师”和“全国优秀教师”称号。
西南政法大学教务处是什么网站？西南政法大学教务处是高等院校网站。 <strong>综合管理科</strong> 科长：王黎 科员：张绍碧 柏杰彦 办 公 室： 勤业楼二楼2011室 办公电话： 67258765 一、全面负责办公室日常工作; 二、组织安排全处大会、处务会，准备会议资料，做好会议纪要; 三、做好本科室成员思想政治工作，督促办公室工作人员完成各项工作任务; 四、做好上级部门以及同级部门之间相关工作联系，处理各类需协调的工作; 五、完成各类处领导安排的文字工作，包括教务处年终总结及年度工作要点、各类报送材料、各类总结; 六、接待信访、来人来访，协助处领导做好对外交流的接待和联络工作; 七、负责全处的人事管理相关工作，包括人事年度考核、聘岗、聘用人员的管理; 八、教学处预算经费编制和管理， 包括预算的编制与测算; 九、做好领导各类会议通知 ; 十、负责教务处文件的上传下达，文件材料按单位，文号、标题、份数进行登记造册，重要文件要按类存盘保存; 十一、协助领导做好教学管理队伍建设的相关工作，包括教学管理队伍的培训、考察、学习等安排; 十二、完成领导布置的其他工作。
山东铝业职业学院是什么网站？山东铝业职业学院是高等院校网站。 <strong>校史悠久 平台广阔</strong> 作为我国铝行业系统内唯一的一所高职院校，学院是国家首批“高技能人才培养示范基地”，是教育部首批现代学徒制行业试点院校，是全国电子信息人才培训基地，是全国职工教育培训示范点，是全国有色金属行业职工继续教育基地，也是山东省首家高职院校互联网学院、山东省“金蓝领”培训基地和山东省技师培训基地。办学六十年来，学院为有色金属行业和山东省地方企业培养输送了6万余名懂经营、会管理、能操作的技术技能人才，成为名符其实的铝行业技术人才“摇篮”。 山东铝业职业学院始建于1958年，前身是与共和国同龄的五〇一厂业余工学院。2004年7月，经山东省人民政府批准、教育部备案，学院成为全日制高等职业院校。2012年7月，全国首个由中央企业牵头组建的紧密型、行业性职教集团——中铝职教集团在学院挂牌成立。 <strong>环境优美 条件优越</strong> 2017年9月，中铝科教园在美丽的威海市南海新区建成，学院有幸成为首批入驻科教园的单位，开启了转型发展新征程。威海市南海新区是国家战略山东半岛蓝色经济区重点建设的海洋经济新区之一，也是威海市举全市之力重点打造的现代化、国际化、生态化的副中心城区。南海新区地域广阔、环境优美、规划超前、布局合理，各类配套设施齐全，荣获“联合国人居奖中国优秀示范新区”和“山东省十大生态旅游景区”称号，享有“地球之肾”和“鸟类乐园”之美誉。这里地理优势独特，三面环海，风景秀丽，空气清新，气候宜人，是莘莘学子学习深造的理想场所。 学院所在的中铝科教园坐落在南海新区大学城，紧邻北京交通大学威海分校。总占地面积约924亩，总建筑面积35万平方米。一期占地面积约597亩，建筑面积26万平方米，包括已经建成的一栋综合楼、四栋教学楼、两栋实习实训楼、两栋学生餐厅、八栋学生公寓、现代化的大型体育场，和二期即将竣工的图书馆、四栋公寓、商业一条街。入驻科教园实现了学院发展史上历史性的跨越，标志着学院向着“打造全国领军式职业院校”的愿景目标迈出坚实的一步。 <strong>教育教学 特色鲜明</strong> 山东铝业职业学院努力探索行业企业兴办职业教育的规律，发挥校企一体化的办学优势，形成了“校企相融、产学互动”的办学特色。行业企业专家占专业设置与指导委员会人员半数，实现专业设置与企业需求相融;人才培养方案纳入企业人才培养计划，实现人才培养规格与企业相融;师资与教学资源共享，实现人才培养过程与企业相融;双向进入，实现师资队伍建设与企业相融;采纳企业管理体制与工作要求，实现学校运行与企业相融;将企业工作规范引入校园，使校风、学风与企业文化相融;对毕业生开展继续教育，使人才培养质量与企业相融。 学院不断创新人才培养模式，创建人才培养新体系。借鉴和吸收德国双元制职业教育精髓，根据教育部现代学徒制和《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》新政策，经过多年的改革探索和教育教学实践，逐渐积淀并形成了“三个三分之一”的特色人才培养模式、“三个阶段”的实习模式及“三个维度”的素质培养模式。 “三个三分之一”搭建学生成才平台。第一个三分之一的时间对学生进行课堂理论教学;第二个三分之一的时间邀请企业中最优秀的专家或工匠来校为学生讲课、作报告，传授工作经验与技术技能;第三个三分之一的时间用于实践教学，引导学生在实习实训中成长成才。 “三个阶段”培养学生过硬本领。第一阶段是认知实习，第一学年用三周时间安排学生到企业中根据自己所学专业了解其对应的岗位、工作环境、工作流程、操作设备及技术要求等;第二阶段是跟岗实习，第二学年用三个月时间安排学生到企业中拜师学习，一个师父带领三至五个学生到一线岗位进行实际操作，学习技术技能。第三阶段是顶岗实习，第三学年用不低于六个月时间安排学生到优秀企业中进行顶岗实习，帮助学生在工作岗位中自立自强、成熟起来。 “三个维度”促进学生全面发展。从职业能力培养、职业精神塑造及人文素质培育三个维度全方位提升学生综合素质。职业能力方面，本领过硬的一技之长，保障学生立足社会、养家糊口;职业精神方面，融入企业、爱岗敬业、奉献社会;人文素养方面，人际沟通、形象气质、社交礼仪、材料写作、兴趣广泛、心理健康、情趣高雅、向上向善。“三个维度”自成体系，在人才培养实施上融为一体，形成一个互相助力、相互推进的人才培养新体系。 学院注重与社会需求无缝对接，设立了机械工程学院、工商管理学院、汽车工程学院、大数据与云计算学院、互联网学院、电气工程系、冶金化工系、建筑工程系、基础教学部、实习实训中心10个教学单位，开设工业机器人、建筑工程、计算机应用、应用化工、电气自动化、机电一体化、电子商务、大数据技术与应用、新能源汽车技术等35个专业，形成以有色冶金、有色机电为特色的专业群，其中冶金技术、炭素加工专业为山东省所独有。 <strong>就业保障 优势领先</strong> 学院紧扣中国铝工业、全国有色金属行业及地方经济社会发展，凭借得天独厚的校企一体化办学优势，充分发挥大行业、大企业联盟优势，成功打造“贴近市场需求、实现优质就业”的办学模式。学院与200多家省内外优质企事业单位建立校企合作关系和实习基地，与中铝山东企业(即山东铝业有限公司与中铝山东有限公司)、海尔集团、山东三星集团、中国平安集团等多家单位长期合作，为每名毕业生提供至少3个优质就业岗位备选。近五年，学院毕业生深受企业青睐，就业率均在98%以上，名列全省同类院校前茅，并体现出起薪点高、稳定率高、发展潜力大的特点。 学院整合利用各方面优质资源，依托中央企业和地方政府的支持，不断创新体制机制、办学模式，将学院的专业通过教学、科研、学生延伸到相关产业中去，开放式联合培养高素质技术技能人才，力争打造“专业+产业”深度融合的职业教育集团，服务有色行业和区域经济发展。 学院选择专业对应行业前几位的企业进行合作，为其提供技术支持与人才培养。合作企业为学院提供资金支持，提供实习实训平台和就业机会。与山东伯润金服信息科技有限公司合作共建校园中央商务区(CBD)实战基地，为工商学院的商贸、财会、金融专业的学生提供了300个工位的校内实训基地。引资共建智能制造中心，为装备制造类专业的学生提供了良好的校内实训基地。 学院增进校企合作的深度和广度，与天津滨海迅腾科技集团、山东普照教育科技有限公司合作建设二级学院，共建符合社会需求的前沿专业。今年还将加快推进与苏宁易购共建苏宁物流学院、与江苏华拓金服数码科技集团有限公司共建互联网金融学院、与大连新世通物流职业学校成立无人机培训学院等项目进程。 <strong>改革春风 宏伟规划</strong> 2017年12月，国务院出台《关于深化产教融合的若干意见》。迎着国家政策的春风，学院将依托中铝集团和中铝山东企业，进一步深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，在创建全国领军式职业院校的航道上鸣笛远航，绘制出打造“一个园区”、“三大基地”和探索“六位一体”教育产业集群的发展战略。 “一个园区”即中铝山东企业依托学院特色专业在威海逐步打造的中铝科教园。学院借此契机深化产教融合，加快探索“专业改革产业化”发展新模式。 “三大基地”即建设有色金属一线技能人才供给基地，建设南海、文登人才供给基地并争取实现挂牌运营，建设吕梁铝行业人才供给基地。 “六位一体”教育产业集群即围绕“大众创业万众创新”的国家战略，结合打造中铝教育产业集群的规划，积极探索以“学历教育、职业培训、科技研发、创业孵化、生产性实训基地、小微企业实体化运营”为主的“六位一体”实体化运营模式。 青岛上合峰会刚刚落幕，习近平总书记威海之行谈及发展海洋经济的强国梦，无疑给这座美丽的海滨城市赋予了重大使命，带来了勃勃生机。威海之滨的这所魅力学院，也将承载起新时代中华民族伟大复兴重任，为山东新旧动能转换及国家有色金属行业发展培养更多的技术技能人才，为祖国为民族创辉煌立新功!
江苏理工大学是什么网站？江苏理工大学是高等院校网站。 江苏理工大学各类校舍建筑面积近60万平方米，教学仪器设备总值超过3亿元，中外文藏书180多万册。设有机械工程学院、化学与环境工程学院、教育学院、职业教育学部等21个教学科研单位，建有智能制造学院、新能源汽车学院、医疗器械学院、深兰人工智能学院、刘海粟艺术设计学院等多个行业学院和研究院，开设60个本科专业，在机械工程、环境工程两个领域招收硕士专业学位研究生，形成了以工科为主，多学科协调发展的办学格局。 学校现有全日制在校本科生18000余人(含留学生)、硕士研究生近400人。现有教职工近1500人，专任教师1100多人，其中正高职称教师140余人，博士学位教师近450人，博硕研究生导师180余人，聘请学术和产业界知名专家近80人担任特聘教授、兼职教授、客座教授和产业教授。现有中国科学院院士1人(双聘)，享受国务院特殊津贴、获全国优秀教师、江苏“外专百人计划”、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏特聘教授、江苏省高等学校教学名师等荣誉称号15人，获批江苏省“333高层次人才培养工程”“六大人才高峰”“双创计划”以及江苏高校“青蓝工程”等人才项目140人次，获批江苏省优秀教学团队、科技创新团队9个。 学校坚持“以人为本、注重能力、分型培养”的人才培养理念，以行业产业定专业布局，以经济社会发展需求定人才规格，以科技进步和产业升级定教学内容，培养卓越职教师资和应用型高级专门人才。现有教育部产教融合创新基地合作项目、国家级大学生校外实践教学基地、江苏省现代职教体系试点项目等省级以上人才培养项目(基地)20余项(个)，国家级一流(品牌、特色)专业、国家级一流(精品)课程、国家级规划(重点)教材等省级及以上一流(品牌、特色)专业、一流(精品)课程、规划(重点)教材近100个(门、部)，获得国家级教学成果奖2项、省级教学成果奖19项。近五年，学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛等各类科技创新创业竞赛中获国家级、省级奖励2000余项。建校以来，为地方经济社会发展培养输送了近7万名毕业生，培训了数万名中高职教师及其他专业技术人员。毕业生深受用人单位的欢迎，就业率持续保持在95%以上。 学校紧密结合国家发展战略和区域发展特色，优化学科结构，加强应用研究，形成了机械工程、环境科学与工程、教育学等一批引领性学科，打造了“职业技术教育”“资源循环利用”等学科亮点。现有江苏省重点(培育、建设)学科7个，国家级技术转移中心、国家大学科技园分园、省工程(技术研究)中心、省高校重点(建设)实验室等省级以上学科科研平台22个。近五年，学校获省部级科研成果奖近60项，其中全国教育科学研究优秀成果一等奖1项，教育部高等学校科学研究优秀成果(人文社科)三等奖2项、(科学技术-推广类)二等奖1项;主持承担了国家科技支撑计划重大项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目等国家和省部级科研项目350余项，横向科研课题700余项，科研到账经费3亿多元，国家授权发明专利660余件。 学校充分发挥高校人才、资源和技术优势，加强智库建设，推进与行业企业产业的工程技术协同创新，加大产业从业人员技术技能培训，关注地方文化传承与创新，深化与地方政府、行业、企业(社区)的多层次合作，与10多个省内外市、区建立校地战略合作关系，与行业协会、知名企业、大院大所共建产学研基地160余家及研究机构40余家，与地方政府部门共建常州产业研究院、常州市名人研究院、常州市职业教育现代化智库等多个研究平台，为地方经济社会发展和产业升级作出了积极贡献。 学校大力实施国际化发展战略，积极引进国际先进办学理念、标准和资源，重点打造以中德合作为主的国际合作办学特色，先后与德国、美国、英国、法国、以色列、日本、韩国、哈萨克斯坦等国家，以及澳门、台湾地区的50余所高校建立了紧密的合作与交流关系。每年选派专家学者赴德、美、英、加、日、韩等国家以及港澳台地区进行访学或交流。聘请外籍教师百余名来校从事教学、科研活动。目前面向“一带一路”沿线20多个国家招收留学生。 学校获得“江苏省高校先进基层党组织”“全国语言文字工作先进集体”“全国五四红旗团委”“全国大学生暑期社会实践活动先进单位”“江苏省高校和谐校园”“江苏省师资队伍建设先进高校”“江苏省高等学校思想政治教育工作先进集体”“江苏省教育科研先进集体”“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”“江苏省大学生创业教育示范校”“江苏省文明校园”等荣誉称号。 进入新时代，学校秉承“厚德、博学、笃行”的校训，坚持应用型、地方性、国际化，主动服务国家战略，深度融入地方经济社会发展，紧贴行业产业发展需求，立足江苏、服务长三角、辐射全国、走向世界，继往开来、实干创新，朝着建设特色鲜明全国知名高水平应用型大学的奋斗目标阔步前进!(数据截至2020年4月)
中国民用航空飞行学院是什么网站？中国民用航空飞行学院是高等院校网站。 <strong>历史沿革：</strong> 学校直属中国民用航空局，其前身是1956年5月，经周恩来总理批准成立，由毛泽东主席任命军政领导的中国民用航空局航空学校，同年9月，国防部批准，学校更名为中国人民解放军第十四航空学校。1963年5月，教育部向国务院报告，将学校列入高等学校名单，同年10月，按中央军委指示，学校更名为中国民用航空高级航空学校。1987年12月,更名为中国民用航空飞行学院。 <strong>办学资源：</strong> 学校位于成都平原的腹地——四川省广汉市，占地17000多亩，建筑面积150多万平方米，固定资产总值超过90亿元(不含土地资产值)，教学仪器设备总值62亿元：目前，学校拥有5个机场，其中的洛阳和绵阳机场，集航班保障和训练于一体，年旅客吞吐量均突破100万人次;学校配有奖状、夏延、新舟600、西门诺尔、TB、赛斯纳-172等14种共262架初、中、高级教练机和包括波音737-300、800、空客320等在内的全飞行模拟机、固定模拟机和练习器45台;有各型航空发动机400余台，以及国内高校中最先进的360度全视景塔台指挥系统;馆藏图书超过100万册、电子图书超过300万册、国内外数据库33个，是我国民航类规模最大的综合图书馆，并建有1000兆校园网。 学校还建由中、美、法三国六方合作创办的航空发动机维修培训中心，其用于教育教学的实体发动机，占国内机队配型发动机的80%左右。同时，学校是获美国本迪克斯/金氏公司和莱康明动机、大陆发动机等知名航空企业授权的维护、大修中心，是中国民航授权的“ICAO”飞行员、管制员英语“考官”培训中心、考试中心，航空器维修执照考试中心、飞行签派员培训中心、工程技术训练中心，并为中国民航立法、建标提供技术支持和培训。 <strong>专业学科：</strong> 62年来，学校在理、工、文、管、法5个学科门类下形成了一批在国际、国内和民航界有重大影响的品牌专业群和优势学科，是联合国重点推广的“MPL”课程试点单位。学校有7门国家级、省级重点专业，有17门国家级或省部级精品课程。其中，飞行技术专业是国家级人才培养模式创新实验区，航行实验室为“四川省实验示范中心”。目前，学校开设有7个硕士培养点、18个培养方向和7个国际合作项目(美国、英国、法国等)，开设有30个本专科专业，教学和人才培养覆盖民用航空运输、通用航空各个领域。 <strong>师资力量：</strong> 学校现有教职员工3300人，各类教师1300余人。其中，具有特级飞行员、功勋飞行员、教授、研究员、教授高级工程师等高级职称的教师400余人，有博士、硕士学位的中青年教师占教师总数的75%以上。他们当中有国际民航组织专家组成员、有民航特聘专家、四川省有突出贡献的中青年专家教授、国务院特殊津贴获得者。 <strong>人才培养：</strong> 截止2014年，学校为中国和亚非国家培养了10万名各类毕业学生。其中，培养的民航飞行人才占中国民航现有飞行员总数的80%以上。毕业生中既有出任国家民航局局长、副局长和航空集团总经理、股份公司董事长、地区管理局局长的业界精英，也有长期在一线耕耘的技术骨干。多年以来，我校毕业生就业率始终居民航和四川普通高校前茅，连续多年被中国民航和四川省评为大学生就业先进单位。 <strong>科学研究：</strong> 多年来，学校科学研究保持蓬勃发展的良好势头。近5年，学校先后承担了包括863计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目33项，获国家级、省部级科技成果奖127项。学校现有包括中国民航飞行技术与航空安全重点科研基地、中国数字仿真联合实验中心(与川大智胜合作)、高原飞行研究所和航行实验室(四川省实验示范中心)等在内的国家和省部级科研基地(重点实验室)7个。科学研究和实验室建设持续加强，也为教学和人才培养质量提高注入了活力。仅2014年，我校大学生就在计算机软件、数学建模、航模、英语演讲等全国性大赛中获得一等奖5项、二等奖7项、三等奖和优秀奖11项。 <strong>国际合作与交流：</strong> 自上世纪60年代初，学校开始接收国外公派留学生以来，已经先后为亚洲、非洲16个国家和地区培养了近6000余名飞行、机务、空管人才。目前，学校与美国、法国、德国、英国、俄罗斯等21个国家和地区的民航机构、航空院校，与国际民航组织、国际民航运输协会、美国联邦航空局(FAA)、欧洲联合航空局(JAA)等民航机构，与波音公司、空客和空客母公司——欧洲航空防务和航天集团(EADS)、斯奈克玛、GE、国际航空发动机公司等知名航空制造企业建立了广泛的交流与合作关系。 2000年以来，学校有5000余名学生前往美国、英国、法国和澳大利亚等国家留学，并接受了来自友好国家的留学生近300名。当前，长期和短期在校讲学的外籍专家保持在25名左右，同时学校每年也会选派一定数量的专家教授前往境外学习和讲学、授课。 今天，作为中国民航高等教育的主力军,中国民用航空飞行学院肩负着新的历史使命。她将通过革故鼎新，努力使自己成为具有世界先进水平和鲜明特色的一流民用航空大学，为科教兴国战略的实施、为建设民航强国和持续安全做出新的更大贡献。 <strong>中国民用航空飞行学院历史沿革：</strong> 1956年05月26日，经国务院批准成立，定名为中国民用航空局航空学校。 1956年09月22日，经国防部同意，更名为中国人民解放军第十四航空学校。 1963年05月25日，教育部向国务院报告，将学校列入高等学校名单。同年10月，按中央军委指示，学校更名为中国民用航空高级航空学校。 1971年05月19日，经中央军委批准，学校更名为中国人民解放军第十四航空学校。 1980年10月11日，经国务院批准，学校更名为中国民用航空飞行专科学校。 1987年12月15日，经国家教委批准，学校升格并更名为中国民用航空飞行学院。
集美工业学校是什么网站？集美工业学校是高等院校网站。集美工业学校是经厦门市委市政府主导，2016年7月福建省教育厅批准，由原集美轻工业学校和福建化工学校合并设立，隶属厦门市教育局，是公办职业学校。追溯两校最早的办学历史是陈嘉庚先生于1920年创办的集美学校商科。学校占地302539.7平方米，校舍总建筑面积149652.81平方米，教学及辅助用房总面积69014.58平方米，现有7个专业群，27个专业培养方向。学校现在校生6249人，共有专任教师307人。学校教学、实训实施设备精良，设有先进制造、智能控制、信息工程、现代化工、现代交通、现代服务、闽南文化等七个产业学系，共27个专业群，在校总人数6000多名。
中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是什么网站？中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是高等院校网站。中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校是厦门市人民政府和中央音乐学院于2007年合办的公立艺术类音乐学校，也是中央音乐学院在异地唯一合办的一所学校。学校专业与文化课并重，以“国内一流、国际知名”为办学宗旨，专门培养小学四年级至高中三年级的学生，以办成央地合作办学典范、中央音乐学院第二个附中为目标。学校占地面积约为45308平方米，总建筑面积为18953平方。学校教学配套有专业的琴房楼，拥有120台钢琴（含施坦威、蓓森朵夫等品牌三角钢琴）。现有教职工117人。学校以音乐表演（钢琴）专业为主，同时开设音乐教育专业、数字音乐制作（录音、电子音乐制作、作曲）专业、乐器维修与制作（钢琴调律、提琴制作）专业、音乐表演（弦乐、声乐)专业。
厦门工商旅游学校是什么网站？厦门工商旅游学校是高等院校网站。厦门工商旅游学校系厦门市政府举办，厦门市教育局直属公立中专学校，办学历史120多年，为全国首批中等职业教育改革发展示范学校。学校地处集美文教区，占地328亩，建筑面积16万平方米。设有空乘幼教专业部、旅游专业部、汽车专业部、商业专业部、财会专业部、信息工程专业部以及基础教学部，在校生6000余人。学校拥有专任教师287人。学校拥有140多间配备先进的现代化实训室，主要有：仿真飞机、实景导游、茶艺室、形体房、物流沙盘、货代模拟、叉车训练、汽车营销实训中心、汽车综合实训室、汽车钣金喷漆实训室、幼教实训、虚拟商业社会环境、会计文化体验中心、中西餐面点操作室、苹果电脑机房、网络实训室、金融实训中心、超市综合实训室等。
中国医学科学院是什么网站？中国医学科学院是高等院校网站。中国医学科学院成立于1956年，北京协和医学院成立于1917年，中国医学科学院北京协和医学院自1957年起实行院校合一的管理体制，是我国最高医学研究机构和最高医学教育机构。目前，院校已发展成为拥有19个研究所、6家附属医院、9个学院、106个院外研发机构，集医教研产为一体的国家级综合性医学科学研究机构。拥有国家“双一流”建设学科5个，一级学科博士学位授权点9个，在教育部第四轮学科评估中有6个A类学科；拥有国家级重点实验室6个、国家临床医学研究中心5个、其他国家级科研基地15个、省部级实验室59个等。院校直属北京协和医院、阜外医院、肿瘤医院、整形外科医院、血液病医院和皮肤病医院等6所医院，集医院、研究所和教学机构于一体，形成了国内外闻名的医疗、教学和科研紧密结合的医疗服务体系。